Revisión Sistemática del Uso de la Gamificación en el Desarrollo de Habilidades de Comprensión Lectora en Educación

Resumen

Este estudio examina el uso de la gamificación como estrategia pedagógica para la promoción y desarrollo de la comprensión lectora partiendo del potencial que tiene esta metodología para enriquecer el aprendizaje y fomentar el desarrollo integral de los niños desde edades tempranas. A tal efecto y mediante la aplicación de una metodología cualitativa, sustentada en una revisión sistemática de literatura siguiendo el protocolo PRISMA, se analizaron 32 artículos publicados entre 2020 y 2024 encontradas en las bases de datos Scopus y Google Académico. Los estudios seleccionados exploran el impacto de herramientas tecnológicas y estrategias gamificadas en entornos educativos, con un enfoque en sus efectos sobre el desarrollo cognitivo, emocional y académico de los niños. Los resultados destacan que la gamificación, respaldada por aplicaciones educativas y plataformas interactivas, promueve un aprendizaje más motivador y efectivo. Además, se resalta el uso de estas estrategias para favorecer la adquisición de habilidades lógicas y de resolución de problemas.