Descripción e incidencia de los avances de la neurociencia en el desarrollo de la inteligencia artificial

Resumen

El desarrollo de la investigación permite la redacción descriptiva del presente artículo, este escrito es resultado de una investigación realizada a veinticinco encuestados con formación docente en ámbito de educación a nivel de pregrado y posgrados en Colomba y España, todos los actores involucrados participaron de manera voluntaria, donde otorgaron la autorización expresa y clara el tratamiento y uso de las respuestas en los forms, estas indagación tiene como objeto de estudio describir de manera exhaustiva la incidencia de los avances en neurociencia en el desarrollo de la inteligencia artificial, esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, la cual esta orientada a describir la incidencia de la Neuroeducación frente a la realidad de la IA para la educación del siglo XXI, en la cual determina características propias y pasos propios de la investigación, en donde Hernández et al, (2014) afirma que la recolección de datos ocurre en escenarios naturales y participativos, utilizando la encuesta como principal instrumento para la recolección de la información, finalmente, y como resultado se define que la neurociencia hace una contribución significativa a la mejora de las herramientas digitales de IA en la educación, ya que permite comprender los procesos de aprendizaje, diseñando interfaces amigables y apropiadas de acuerdo al contenido con la cognición humana, son argumentos que los encuestados consideran importantes, con una representación social, mental y positiva en diversos aspectos, desde la condición de preparación, instrucción e incluso la seguridad y la ética en el uso de IA, Corvalán, (2018).